바로 곁에 있으면서도 여태껏 아무도 감지하지 못했던 교회 교육의 신개념이 온다. 이제 가르치는 이들 편에서 시도되었던 교회 교육은 주일학교 아이들과 하나님의 말씀을 갈망하는 평신도를 위한 교회 교육으로 대체되어야 한다. 이 를 위해 이 책은 교회 교육에 대한 충격적이고도 도전적인 평가와 교회 교육을 어떻게 개선해야 하는지에 대한 실제적인 해결 방안들을 제시한다. 뿐만 아니라 교회 교육에 필요한 새로운 교육 방법을 시도할 수 있도록 도와 주는 단계별 계획안 등 실제적인 도움도 제공한다.

이 책에는 교회 교육에 대한 충격적이고도 도전적인 평가와 교회 교육을 어떻게 개선해야 하는지에 대한 실제적인 해결 방안들이 제시되고 있다. 그 뿐 아니라 교회 교육에 필요한 새로운 교육 방법을 시도할 수 있도록 도와주는 단계별 계획안 등 실제적인 도움도 많이 발견하게 될 것이다. 당신은 이 책에서 :
- 가르침에 강조를 두던 것으로부터 배움에 강조를 두도록 사고를 전환하는 법(이 둘은 상당히 다른것이다)
- 사람들에게 적은 양을 가르쳐서 더 많이 배울 수 있게 하는법
- 예수님께서 사용하신 학습방법 - 능동적인 경험에 사람들을 참여케 함.
- 삶의 변화를 가져다 주는 학습 환경을 조성하는 법
세계의 앞서가는 교육자와 학교들이 발견한 놀라운 사실들

- 교회를 변화시킬 수 있는 생각들
- 학생들이 더 많이(그리고 교사는 적게)말하게 하여 성경 진리를 더깊이 이해하고 삶에 확실히 적용하게 하며 교회 출석을 높이는 법
- 성경공부, 설교, 주일학교 그밖의 다른 프로그램이나 모임을 통해 얻게 된 메시지를 사람들이 기억할 수 있도록 도울 수 있는 해결 방안 등을 얻게 될 것이다.

목차

추천사
서문
제1부. 교회 목회의 이론적 기초 / 9
제1장 교육 목회 이론 / 11
제2장 총체적 화목 / 35
제3장 그리스도인 성숙의 화목 모델 / 57
제4장 보편적인 탐구와 독특한 여과 필터 / 77
제5장 성장의 유형 : 구조적 차원 / 103
제6장 성장의 유형 : 기능적 차원 / 125
제7장 학습의 여러 가지 면 / 145
제8장 학습의 방법 / 165
제2부. 교육 목회의 실제 / 187
제9장 가르침의 구성 요소(1) / 189
제10장 가르침의 구성 요소(2) / 215
제11장 성인 교육 / 241
제12장 추천할 만한 성인 교육 과정 / 263
제13장 청소년 교육 / 295
제14장 추천할 만한 청소년 교육 과정 / 319
제15장 아동 교육 : 교실 상황 / 289
제16장 아동 교육 : 공동 전략 / 427
제17장 교사들과의 동역(사람 중심) / 451
제18장 사역 프로그램의 설계(사역 중심) / 477
제19장 갈림길에서 / 499
부록 / 513